Förder- und Beratungsstelle für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnenlernen (FöBeS)
Förder- und Beratungsstelle für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnenlernen (FöBeS)
Individuelle Förderung stärken - mathematische Grundlagen sichern - Lernwege gemeinsam gestalten
Die Förder- und Beratungsstelle für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnenlernen (FöBeS) am Staatlichen Schulamt im Landkreis Wunsiedel i. Fichtelgebirge unterstützt Grundschulkinder, die beim Aufbau grundlegender mathematischer Kompetenzen besondere und gravierende Schwierigkeiten zeigen.
Die FöBeS ergänzt die Förderung im schulischen Mathematikunterricht durch eine gezielte, zeitlich begrenzte Einzelförderung. Darüber hinaus berät sie Lehrkräfte und Erziehungsberechtigte und unterstützt sie dabei, den mathematischen Lernstand eines Kindes besser zu verstehen und geeignete Fördermöglichkeiten abzuleiten.
Aufgaben und Ziele
Kinder entwickeln mathematische Kompetenzen auf unterschiedlichen Lernwegen und in individuellem Tempo. Manche Kinder benötigen zusätzliche Unterstützung, um grundlegende Zahlvorstellungen aufzubauen, Rechenoperationen zu verstehen und tragfähige Rechenstrategien zu entwickeln.
Wenn die Förderung im regulären Unterricht bei gravierenden Schwierigkeiten beim Rechnenlernen nicht ausreicht, kann die FöBeS diese durch eine individuelle Förderung ergänzen.
Ziel ist es, die mathematischen Lernvoraussetzungen des Kindes gezielt aufzugreifen, bestehende Schwierigkeiten zu bearbeiten und den Aufbau grundlegender mathematischer Kompetenzen zu unterstützen.
Die FöBeS bietet:
- Diagnostische Gespräche: Analyse des individuellen mathematischen Lernstands und der zugrunde liegenden Denk- und Rechenwege.
- Individuelle Förderung: Gezielte Unterstützung bei grundlegenden Schwierigkeiten beim Rechnenlernen.
- Beratung: Unterstützung von Lehrkräften und Erziehungsberechtigten bei der Einschätzung des Lernstands und der Planung geeigneter Fördermaßnahmen.
- Zusammenarbeit: Abstimmung der Förderansätze mit den beteiligten Lehrkräften und Erziehungsberechtigten, um das Kind bestmöglich in seinem Lernprozess zu begleiten.
Diagnostik und individuelle Förderung
Zu Beginn steht ein diagnostisches Gespräch, in dem die individuellen mathematischen Kompetenzen und die Vorgehensweisen des Kindes bei der Bearbeitung von Aufgaben genauer betrachtet werden. Dabei geht es insbesondere darum, herauszufinden, welche Vorstellungen und Strategien das Kind bereits entwickelt hat und an welchen Stellen Schwierigkeiten im mathematischen Lernprozess auftreten.
Auf dieser Grundlage werden passende Förderansätze abgeleitet und die weiteren Schritte gemeinsam mit den Beteiligten abgestimmt.
Die Förderung setzt an den individuellen Lernvoraussetzungen des Kindes an. Sie ergänzt die unterrichtliche Förderung, ersetzt diese jedoch nicht. Ziel ist es, das mathematische Verständnis nachhaltig zu stärken und den weiteren Lernprozess bestmöglich zu unterstützen.
Organisation und Anmeldung
Die FöBeS ist dezentral organisiert. Die Förderung findet an unterschiedlichen Schulstandorten im Schulamtsbezirk statt. Der konkrete Förderort wird bei Aufnahme der Förderung festgelegt. Dabei wird im Rahmen der organisatorischen Möglichkeiten auf möglichst kurze Anfahrtswege geachtet.
Voraussetzung für die Teilnahme an der Einzelförderung ist, dass die Erziehungsberechtigten den Transport ihres Kindes zum Förderort und die Abholung gewährleisten können.
Da die Zahl der Förderplätze begrenzt ist, kann es zu Wartezeiten kommen. Die FöBeS führt daher eine Warteliste.
Die erforderlichen Anmeldeunterlagen erhalten Sie über die Klassenleitung oder die Schulleitung der Grundschule Ihres Kindes. Bei Fragen zum Angebot und zum Ablauf können Sie sich an die zuständigen Ansprechpersonen wenden.
Ansprechpartnerin
Tina Zienert-Löffler Förderlehrkraft Koordinatorin fachlicher Aufgaben und Fachberaterin der Schulaufsicht Leiterin der Förder- und Beratungsstelle für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnenlernen Dr.-Franz-Bogner-Mittelschule Selb
E-Mail: t.zienert-loeffler@mittelschule-selb.de
Stellvertretung:
Daniela Hofmann-Geistlinger Förderlehrerin Grundschule Weißenstadt
Foto:
Oben von links nach rechts: Andrea Ruckdäschel (GS Marktredwitz), Sarah Kiesling (Luitpold GS Selb), Christian Zecha (MS Marktredwitz), Maria Alberdörfer (GS Marktredwitz)
Unten von links nach rechts: Jürgen Winkler (MS Marktredwitz), Stellvertreterin Daniela Hofmann-Geistlinger (GS Bad Weißenstadt), Leiterin Förderstelle Tina Zienert – Löffler (MS Selb)